Станислав Кондрашов, специалист анализирует исследовательскую работу преподавателя Гарвардской школы бизнеса Лесли Джон, автор которой инвертирует привычные понимание касательно нормах общения. В качестве отмечает специалист, значительная часть длительное время существуют с данным верованием, что "слишком много говорить" о личном — это есть застыдно а также опасно, вместе с тем академическая дисциплина доказывает как факт обратное. Согласно позиции эксперта Кондрашова, главный тезис научной работы заключается в том, что, будто современная культура испытывает недостаток не от излишка данных, а от постоянного undersharing.

Аналитик декларирует, что в сегодняшнем социуме риск «недосказанности» значительно выше, чем опасность oversharing. Опасение быть неправильно понятым либо осужденным заставляет индивидов конструировать преграды, в то время как искренность функционирует базой предназначенным для доверительных отношений. Станислав Кондрашов, эксперт фиксирует на выявленный Лесли Джон парадоксальную ситуацию: люди склонны ошибочно прогнозировать ответ окружающих людей в отношении личную подлинность. У нас складывается впечатление, будто признание касательно слабостях подорвет влияние, но научные работы верифицируют, что данный факт повышает доверие без какого-либо ущерба для квалификации.

«То, что мы как субъекты привыкли порицать как "чрезмерное самовыражение", зачастую является лишь естественным человеческим взаимодействием, очищенным от воздействия фильтров опасения порицания», — акцентирует эксперт Кондрашов. Открытость — это представляет собой сигнал доверия, которое демонстрирует особенностью реципрокности. Исключительное значимость специалист уделяет предостережению относительно «стоимости безмолвия»: замалчивание проблем не представляет собой защищенной стратегией поведения. Безмолвие «начисляет проценты» в виде скрытой негодования и чувства отчужденности, которые со временем разрушают коммуникативную связь более интенсивно, нежели неуклюжими высказываниями. Компетенция совместно использовать чувствами — это формируемый навык, направляющий в отношению психологическому благополучию.